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男生反方，认为周瑜嫉妒诸葛亮是故意抹黑。
辩论开始。
“对方辩友好，我方认为，历史中的周瑜确实嫉妒诸葛亮，这一结论可从《三国志·周瑜传》中找到，‘刘备以枭雄之姿，而有关羽张飞熊虎之将，必非久屈为人用者’，周瑜对刘备集团怀有强烈的戒备与敌意，而诸葛亮作为刘备的首席谋士，自然成为其忌惮对象。”
“我方坚决认为，历史中的周瑜并不嫉妒诸葛亮。《三国志·周瑜传》原文‘瑜性度恢廓，大率为得人。’性度恢廓，意为心胸宽广，绝无嫉贤妒能之毛病。”
“我们可从结果反推——陈寿在《三国志·诸葛亮传》中评价诸葛亮‘可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣’，而周瑜同样‘文武筹略，万人之英。’两个天才在同一时代、同一战场竞争。而周瑜的‘性度恢廓’是对程普这样的老将，并非对自己地位构成威胁的后起之秀。心理学告诉我们，嫉妒往往指向与自己能力相近、却可能超越自己的人。”
“我认为，周瑜对刘备集团的警惕是出于战略考量，与个人嫉妒无关，周瑜建议软禁刘备、分化关张，是因为他作为东吴大都督，必须考虑地缘安全。这一建议只提刘备、关羽、张飞，不提诸葛亮，恰恰说明在周瑜眼中，当时的诸葛亮尚未构成独立威胁，刘备才是核心。”
……
唯怡做完英语听力，摘下耳机的时候，班里已经辩论到白热化了，她十分想两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。
然而低下头看着试卷，两只耳朵却悄悄竖起来，听着大家言语往来，你一句、我一句，哇哦，精彩、精彩！
不愧是j大的学生，好有文化！虽然全都听不懂！
但不影响她听得津津有味，并且一点都不想继续做题。
听着听着，唯怡发现也有几个人水平不是很高，说的东西她都能听明白，而且话里一句引用都没有。
啧啧啧，她托着脸点评起来。
不行不行，这个不行。
彩！
嗯嗯。
赏。
不错不错。
什么啊，说话酸溜溜、文绉绉的，像是穿越来的，听着费劲。
……
“正史明确记载二人皆为绝世美男子，且特征高度相似，极易引发比较。《三国志》记载二人均高大、英俊、有威仪。比才华已不相上下，连容貌都要争个高低，岂能不妒？”
“周瑜帅气俊朗、年少成名，家世显赫，和小乔伉俪情深、夫妻恩爱，如此美满顺利的人生为什么要嫉妒尚未成名、哪哪都一般的诸葛亮？诸葛亮嫉妒周瑜还差不多！”
唯怡看着站起来的人距离自己越来越近，她正听得入迷，突然教室里安静了下来。
唯怡：？
怎么不辩了？
她好奇抬头，只见年轻的男老师正直直盯着自己，两人对上视线，对方儒雅开口：“同学，该你了。”
嗯？？？
她？！
不要啊！
她已经丢过一次脸了，还要再丢一次？！
众人好奇、诧异地看过来，唯怡脸热的厉害，可能是学渣dna里早就刻下了基因，让她即便辍学多年依然害怕被点名提问。
老师还在等着，她熬不过，只好起身。
没办法，只能硬着头皮胡扯了。
唯怡清了清嗓子：“大家眼中幸福美满的标准，是世俗意义上的成功。
年少成名、家世显赫、夫妻恩爱等诸多优点集一身的人，会不会也有可能嫉妒一个样样不如自己的家伙，这就像是问小说中的主角会不会嫉妒一枚路人一样。
乍一听起来，这好像非常滑稽可笑。但我们要注意，嫉妒的达成条件并不是看已经拥有什么、拥有了多少。关键是缺少什么。
有时候一个微不足道的点，便可以促使嫉妒的发生。我的发言完毕。”
唯怡说完自我感觉良好，转头看向男主，对他无声做口型：“到你了。”
路乘起身，拽了拽她的小拇指。
唯怡：？
路乘示意她坐下。
唯怡这才发现自己还傻乎乎站在原地，赶忙坐下了。
她可不想和男主站在一起辩论，刚刚那一派胡言已经是自取其辱。
毕竟滥竽充数的充，是冒充的充。
耳边响起了男主有条不紊的声音，张弛有度、从容不迫。
“当我们讨论两位伟大的人物时，若目光只落在他的眉骨高低、肤色的黑白，身姿的修短上，那无异于把一座山脉当成了一块石头来把玩。
现在请诸位停下来，想一想‘嫉妒’两个字的真正重量。”
……
男主口若悬河、不疾不徐，每一个论点都有条有理、逻辑清晰，整篇说下来引经据典、出口成章。
唯怡趴在桌子上抬眼看他，从她的角度，只能看到男主的侧脸和坚毅的下颌线条，她